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帆船航海

內(nèi)容介紹： 裁判根據天氣布置海上場地(dì)的(de)起航線與逆風的(de)位置布置1号至3号浮标，并在途中随處抛出（号碼浮球），每支船隊聽從裁判的(de)起航信号發出，通過起航線航行(xíng)到途中将（号碼浮球）撈起來并查實号碼，根據浮球的(de)号碼航行(xíng)環繞通過應對的(de)幾号浮标再返回沖過終點，起點線為(wèi)終點線。 培訓目标： 團隊在緊張；危機(jī)的(de)環境下，如(rú)何坦然處理(lǐ)；團隊需要如(rú)何分工配合更适合當時比賽的(de)條件；當團隊需要決策時應該有(yǒu)一(yī)個人能夠擔當決定
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內(nèi)容介紹：  裁判根據天氣布置海上場地(dì)的(de)起航線與逆風的(de)位置布置1号至3号浮标，并在途中随處抛出（号碼浮球），每支船隊聽從裁判的(de)起航信号發出，通過起航線航行(xíng)到途中将（号碼浮球）撈起來并查實号碼，根據浮球的(de)号碼航行(xíng)環繞通過應對的(de)幾号浮标再返回沖過終點，起點線為(wèi)終點線。

 

培訓目标： 團隊在緊張；危機(jī)的(de)環境下，如(rú)何坦然處理(lǐ)；團隊需要如(rú)何分工配合更适合當時比賽的(de)條件；當團隊需要決策時應該有(yǒu)一(yī)個人能夠擔當決定。

 

相關讨論：瞭望手如(rú)何獲得準确的(de)信息？面對不利因素的(de)情況下如(rú)何決策？如(rú)何分配角色更适合這樣的(de)比賽？

 

通過團隊的(de)密切配合協作才能順利駛向目的(de)地(dì)。升帆、降帆、變向、掌舵、停靠這些船上動作能快速有(yǒu)效地(dì)鍛煉合作能力。


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